Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль дав мені змогу осмислити власні цілі на цьому тренінгу, а саме: я познайомилася із завданнями та цілями тренінгу, навчилася працювати з ресурсами тренінгу та зареєструвалася на вікі-сайті.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги  використання методу проектів  навчального процесі, я познайомилася з основними типами та видами проектів, які будуть в майбутньому використовувати мої учні.

Модуль 3.Рефлексія

Даний модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати начальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

Модуль 4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, обговорити з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створила презентацію основних ідей навчальної теми, переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет - ресурсів у процес навчання моїх учнів.

Модуль 6. Рефлексія

Обговорила з учасниками курсу проблеми безпечного користування інтернетом. Покращила свої вміння і навички роботи в Вікі середовищі (додавати зображення, створювати посилання).

Модуль 7. Рефлексія

У даному модулі я виконувала приклад  учнівської презентації. Виконуючи такий вид роботи учні повинні дуже відповідально готуватися, логічно підбирати увесь матеріал.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок ХХІ ст, навичок мислення вищиз рівнях та для оцінювання засвоєння учнями знань упродовж проекту.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання,кожному учню потрібна індивідуальна підтримка, як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. 

Модуль 10. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів. 

Модуль 11. Рефлексія

Нарешті ми дійшли до закінчення нашого проекту презентували зроблені нами роботи та поділилися створеним Планом вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.